Vnútorné predpisy, smernice

• • • Dokumenty na stiahnutie
    • SMART ciele
    • Smernica o pracovných cestách a cestovných náhradách
    • Školský poriadok
    • Smernica o prevencii a riešení šikanovania a kyberšikanovania
    • Smernica o zabezpečení rovnosti a eliminácii segregácie vo vzdelávaní
    • Kolektívna zmluva ZŠ Jana Amosa Komenského 2023 - 2024
    • Školský vzdelávací program Frajeri z Komenskej
    • Smernica o vybavovaní sťažností
    • Kamerový informačný systém
    • Civilná ochrana
    • Pracovný poriadok
    • Protisločenská činnosť
    • Hodnotenie zamestnacov
    • Registratúrny poriadok od 1.4.2026

• • • • Smernica k segregácii, akčný plán, kódex

      • 

        Materiály pre pedagogických a odborných zamestnancov:

             

        Materiály pre žiakov: 

           

        Materiály pre zákonných zástupcov: 

          

        KÓDEX INKLÚZIE

        Škola sa zaväzuje zabezpečiť rovnaké príležitosti pre všetkých žiakov bez ohľadu na ich etnický pôvod, sociálne postavenie, zdravotné znevýhodnenie či iné faktory. Tento kódex stanovuje princípy inkluzívneho vzdelávania a mechanizmy na predchádzanie diskriminácie a segregácie v školskom prostredí.

        1. ZÁKLADNÉ PRINCÍPY INKLÚZIE

        • Rovnaké vzdelávacie príležitosti – Každý žiak má právo na kvalitné vzdelanie a plnohodnotnú účasť na školských aktivitách.
        • Rešpekt a diverzita – Škola podporuje rôznorodosť a učí žiakov rešpektovať rozdielymedzi nimi.
        • Bezpečné a podporné prostredie – Škola vytvára atmosféru bez predsudkov, kde sa každý žiak cíti prijatý.
        • Zapojenie komunity – Spolupráca s rodičmi, odborníkmi a miestnou komunitou je kľúčová pre úspešnú inklúziu.
        • Podpora zmiešaných kolektívov – Žiaci sú motivovaní pracovať v rôznorodýchskupinách.
        • Individuálny prístup k žiakom – Škola zabezpečuje primeranú podporu pre žiakov so špeciálnymi potrebami.
        • Transparentná komunikácia – Vedenie školy pravidelne informuje rodičov a verejnosť o opatreniach na podporu inklúzie.
        • Odborné vzdelávanie zamestnancov – Pravidelné školenia pedagógov na inkluzívne vyučovacie metódy.
        • Nulová tolerancia diskriminácie – Škola aktívne rieši akékoľvek prejavy segregácie apredsudkov.
        • Neustále zlepšovanie – Škola pravidelne hodnotí a zlepšuje svoje inkluzívne stratégie.

        2. PRAVIDLÁ PRE SPRAVODLIVÉ ROZDELENIE ŽIAKOV

        • Triedy a skupiny sú vytvárané tak, aby podporovali rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelaniu pre všetkých.
        • Žiadny žiak nesmie byť umiestnený do oddelenej triedy alebo skupiny na základe sociálneho, etnického či zdravotného statusu. 
        • Škola pravidelne vyhodnocuje procesy rozdelenia žiakov a zabezpečuje ich transparentnosť.
        • Pri prideľovaní žiakov sa berie do úvahy vyvážené zloženie tried, aby sa podporovala spolupráca a rovnosť.

        3.OPATRENIA NA PREDCHÁDZANIE DISKRIMINÁCIE A SEGREGÁCIE

        •  
        • Vzdelávanie zamestnancov – Učitelia a pedagogickí zamestnanci absolvujú pravidelné školenia o inkluzívnych metódach výučby.
        • Monitorovanie školského prostredia – Škola vykonáva pravidelné hodnotenia na identifikáciu a elimináciu prípadov segregácie.
        • Mechanizmus riešenia podnetov – Rodičia a žiaci môžu anonymne podávať podnety na možné diskriminačné praktiky.
        • Podpora zmiešaných aktivít – Podporujú sa skupinové aktivity, kde spolupracujú žiaci rôzneho pôvodu a schopností. 
        • Spolupráca s inštitúciami – Škola úzko spolupracuje so Štátnou školskou inšpekciou, ministerstvom školstva a odbornými organizáciami.
        • Pravidelné školské hodnotenia – Škola vyhodnocuje úspešnosť inkluzívnych opatrení prostredníctvom dotazníkov a spätnej väzby.
        • Preventívne programy – Organizovanie osvetových prednášok a diskusií o tolerancii, rovnosti a rešpekte.
        • Podpora duševného zdravia – Škola spolupracuje s psychológmi a špeciálnymi pedagógmi na podpore žiakov so špeciálnymi potrebami.
        • Zapojenie žiakov do procesu – Študenti sa aktívne podieľajú na tvorbe školského inkluzívneho prostredia.
        • Flexibilné učebné prístupy – Škola prispôsobuje metódy výučby individuálnym potrebám žiakov.

        4. IMPLEMENTÁCIA A ZODPOVEDNOSŤ

        • Riaditeľ školy je zodpovedný za dodržiavanie a implementáciu tohto kódexu.
        • Všetci zamestnanci školy sú povinní riadiť sa zásadami inklúzie.
        • Kódex je pravidelne aktualizovaný na základe nových zistení a legislatívnych zmien.
        • Výsledky opatrení sú transparentne zverejňované a diskutované s rodičmi a verejnosťou.
        • Každý nový zamestnanec školy je oboznámený s Kódexom inklúzie a jeho záväzkami.
        • Škola motivuje zamestnancov a žiakov k aktívnej participácii na inkluzívnych projektoch.
        • Zriaďovateľ školy poskytuje podporu pri implementácii inkluzívnych opatrení.
        • Pravidelné interné audity kontrolujú dodržiavanie zásad kódexu.
        • Vedenie školy poskytuje priestor na podnety a návrhy na zlepšenie inklúzie.
        • Škola sa zapája do národných a medzinárodných projektov podporujúcich rovnosť vo vzdelávaní.