Vnútorné predpisy, smernice

- - Dokumenty na stiahnutie
    
    Návrh na organizačné zabezpečenie hromadnej školskej akcie - pred uskutočnením školskej akcie je potrebné, aby bol návrh vopred schválený riaditeľkou školy. Vyplnený dokument sa odovzdáva na recepcii budovy B. Iba ak sa akcia koná mimo sídla školy, je potrebné písomné poučiť žiakov. Po ukončení akcie je potrebné dokument vyzdvihnúť a doplniť o vyúčtovanie. Zhodnotenie akcie sa následne posiela emailom recepčnej.
    
    Zhodnotenie akcie slúži na stručné, vecné a pravdivé zhrnutie priebehu školskej akcie. Uvádzajú sa v ňom najmä údaje, ktoré sa oproti pôvodnému návrhu zmenili – napríklad skutočný počet žiakov, zmeny v pedagogickom dozore či nepredvídateľné udalosti, ktoré počas akcie nastali. Nie je potrebné uvádzať cieľ akcie v plnom znení. Stačí napísať, či bol cieľ splnený, nesplnený alebo čiastočne splnený, a v prípade nesplnenia stručne vysvetliť dôvod. Do zhodnotenia sa neuvádza podrobné vyúčtovanie, pretože to je už súčasťou papierového návrhu. Záverečné zhodnotenie má byť kritické, vecné a výstižné – obsahuje pozitíva aj nedostatky, aby bolo možné v budúcnosti zlepšiť organizáciu podobných akcií.
    
    Záznam pohovoru so zákonným zástupcom - tlačivo slúži na zaznamenanie priebehu rozhovoru, dohodnutých krokov a ďalších dôležitých skutočností.
    
    Po vyplnení záznamu odovzdá pedagogický zamestnanec originál dokumentu zástupkyni riaditeľa školy a kópiu založí do spisu žiaka. Takto je zabezpečená preukázateľnosť, prehľadnosť a kontinuita komunikácie.
    
    Zrkadlenie správania - Žiak na vyučovaní rešpektuje pokyny vyučujúceho a svojím správaním nenarúša výchovno-vzdelávací proces. Ak žiak svojím správaním opakovane narúša vyučovací proces a nerešpektuje pokyny vyučujúceho, vyučujúci ho upozorní na nevhodnosť jeho správania a vyzve ho k náprave. Pri riešení správania žiaka sa zohľadňujú jeho individuálne potreby. Ak nevhodné správanie súvisí so zdravotným znevýhodnením, ŠVVP alebo inými identifikovanými potrebami žiaka, zamestnanci školy zohľadňujú túto skutočnosť a uplatňujú dohodnuté podporné opatrenia. Ak žiak napriek upozorneniu v nevhodnom správaní pokračuje, vyučujúci zabezpečí jeho vylúčenie z vyučovacej hodiny v sprievode zamestnanca školy.
    
    Vyučujúci telefonicky prostredníctvom recepcie privolá odborného alebo pedagogického zamestnanca školy (sociálny pedagóg, školský psychológ, špeciálny pedagóg alebo vedenie školy), ktorý žiaka vyzdvihne z triedy a odvedie ho do komunikačnej miestnosti.
    
    Vyučujúci, ktorý žiaka z vyučovacej hodiny vylúčil, vykoná o udalosti záznam v EduPage v znení: „Žiak/žiačka vzhľadom na opakované nevhodné správanie, ktoré narúšalo vyučovací proces, bol/bola vylúčený/á z vyučovacej hodiny v sprievode zamestnanca školy“ a zapíše jeho absenciu na hodine. Záznam sa započítava do hodnotenia správania žiaka v súlade so školským poriadkom.
    
    PZ/OZ, ktorý žiaka vyzdvihne, odvedie ho do komunikačnej miestnosti a spolu s ním rozoberie jeho správanie v súlade so štruktúrovaným záznamom školy (Zrkadlo - zrkadlenie správania).
    
    PZ/OZ po ukončení rozboru správania, ktoré trvá zvyčajne do konca vyučovacej hodiny, odvedie žiaka späť do triedy. Žiak je povinný doplniť si učivo preberané počas jeho neprítomnosti na vyučovacej hodine a splniť zadané úlohy.
    
    Vyplnené tlačivo (Zrkadlo - zrkadlenie správania) odovzdá PZ/OZ triednemu učiteľovi na založenie do osobného spisu žiaka, ktorý ho zaeviduje v eGovernmente. Kópiu PZ/OZ odovzdá sociálnemu pedagógovi školy.
    
    Ak sa správanie žiaka v komunikačnej miestnosti nezlepší alebo sa nevhodné správanie opakuje, PZ/OZ privolá vedenie školy. Vedenie školy následne postupuje v súlade s Čl. IV, bodom 3 Školského poriadku ZŠ Jana Amosa Komenského.
    
    V prípade podozrenia, že žiak zneužíva zrkadlenie, bude z hodiny vylúčený a zrkadlenie správania sa uskutoční ajpo vyučovaní. Žiak je povinný zúčastniť sa zrkadlenia správania aj po vyučovaní.
    
    Priateľské návštevy slúžia na to, aby sme pozorovali, ako sa hodnoty, vízia a ciele školy premietajú do výchovno-vzdelávacieho procesu, a či na hodinách prebieha aktívne učenie sa žiakov. Jedným z hlavných cieľov je aj vzájomná inšpirácia medzi pedagogickými zamestnancami – zdieľanie dobrých nápadov, stratégií a postupov, ktoré pomáhajú skvalitňovať vyučovanie. Súčasťou návštevy je aj reflexia o priebehu hodiny, ktorá pomáha pedagógom premýšľať o tom, čo podporuje učenie žiakov a čo ešte potrebujú rozvíjať. Návštevy najskôr realizujú pedagógovia vo svojich tímoch, ktoré sú rozdelené podľa vzdelávacích oblastí alebo pracovného zaradenia. Každá priateľská návšteva je ohlásená supervízorovi a zapísaná do triednej knihy. Supervízor/vedenie školy vyhotoví záznam z každej priateľskej návštevy, pedagogický zamestnanec minimálne z jednej. Záznamy z priateľských návštev nemajú kontrolný charakter – ich cieľom je podporiť profesijný dialóg, vzájomné učenie sa a premýšľanie o výchovno-vzdelávacom procese.
    
    pridať fotografie

Vnútorné predpisy, smernice

Vnútorné predpisy, smernice

Dokumenty na stiahnutie

Odkazy

Kontakty

Prihlásenie

CP