Kraslice patria neodmysliteľne k Veľkej noci. V ŠKD si žiaci vyskúšali rôzne techniky zdobenia.
17
Aktuality
Veľkonočné kraslice
Veselé kamene
Veselé kamene doputovali aj do nášho ŠKD. Táto milá aktivita nás oslovila, deti z nej majú radosť, okrem toho si pri nej rozvíjajú svoju fantáziu, výtvarné cítenie a zručnosť. Cieľom tejto aktivity je namaľovať veselý kamienok, označiť ho psč nášho mesta, uložiť ho na mieste, kde ho nájde niekto iný, urobiť ním radosť a neskôr na príslušnej FB stránke sledovať púť svojho kamienku. S deťmi v ŠKD sme maľovali a ukladali kamienky, veľkú radosť nám urobilo najmä nájdenie a presúvanie cudzích kamienkov. Niektoré z tých našich veselých sa objavili aj na FB stránke, čo nás veľmi potešilo. Deti touto aktivitou zistili, že urobiť maličkosť- milú, farebnú a nezištnú radosť v tejto ťažkej dobe aj niekomu inému, je veľmi dôležité. T.Levková
11
Lov na vajíčka
Žiaci 1. a 2. ročníkov zažili počas týchto dní netradičnú hodinu anglického jazyka. Keďže k tradíciám Veľkej noci v anglicky hovoriacich krajinách neodmysliteľne patrí „Lov na vajíčka“ /Easter Egg Hunt/, naši najmladší si túto zábavnú aktivitu vyskúšali na vlastnej koži. Keďže nám počasie prialo, vyučujúce anglického jazyka sa na chvíľu zahrali na veľkonočných zajačikov/Easter Bunnies/ a poskrývali vajíčka v areáli školy. Žiaci v skupinách zbierali vajíčka a ukladali ich do košíkov. Aj vďaka príjemnému jarnému počasiu bol náš lov na vajíčka úspešný. Netrvalo dlho a deti si už po chvíli s úsmevom na tvári niesli plné košíky farebných papierových či plastových veľkonočných vajíčok. Počas „poľovačky“ sa deti nielen riadne rozhýbali, zasúťažili si, ale zároveň sa naučili či oprášili si anglické slovíčka a výrazy na tému Veľkej noci /Easter/. Tých najšikovnejších, ktorí nazbierali najviac, na záver čakala odmena v podobe veľkonočných nálepiek. Mnohí prezradili, že sa už na veľkonočné prázdniny tešia a plánujú si podobnú „poľovačku na vajíčka“ urobiť aj u nich doma, v záhradke či v okolí domu😊
Mgr. Jana Fogelová
27
Veľkonočné prázdniny
Na základe nízkeho záujmu bude školský klub detí počas prázdnin zatvorený.
Online webinár - Školská pripravenosť
ZŠ Jana Amosa Komenského v spolupráci so Súkromným centrom špeciálno-pedagogického poradenstva Maják v Seredi pripravila pre rodičov nastávajúcich prváčikov webinár na tému ,,Školská pripravenosť detí“.
Webináru sa môžete zúčastniť prihlásením sa na link https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3a3faa2061ab044105b475610e9fc19633%40thread.tacv2/1616355139163?context=%7b%22Tid%22%3a%223d140d1b-2096-41d9-8499-994fe3a0da1c%22%2c%22Oid%22%3a%2214f9bf6a-9a00-43de-acac-05fed9690f5e%22%7d (aplikácia Microsoft teams) dňa 8. 4. 2021 o 16:30 hodine.
Využite možnosť dozvedieť sa, čo všetko by mal budúci školák ovládať. Bude vám poskytnuté poradenstvo v prípade vašich pochybností o školskej zrelosti vášho dieťaťa. Oboznámite sa s aktivitami na rozvoj jednotlivých školských zručností. Dozviete sa o prípadných ťažkostiach, ktoré môžu v školskom prostredí vzniknúť v rámci čítania a písania v prípade nezrelosti CNS.
Webinárom Vás budú sprevádzať a zároveň odpovedať na Vaše otázky psychlogička Mgr. Mária Gajarská a špeciálna pedagogička Mgr. Miroslava Ormandyová zo Súkromného centra špeciálno-pedagogického poradenstva Maják a budú odpovedať na Vaše otázky.
Využite túto možnosť. Webinár je bezplatný a zúčastniť sa ho môžete bez ohľadu na to do ktorej školy plánujete svoje dieťa zapísať. Mgr.E.Horáčková, vedúca inkluzívneho tímu na ZŠ Jana Amosa Komenského
😘
Vyhodnotenie vedomostnej súťaže VŠETKOVEDKO
Do celoslovenského kola už 12. ročníka tejto súťaže sa zapojilo 18 žiakov 2. - 4. ročníka našej školy. Žiaci riešili otázky z rôznych oblastí: vlastiveda, prírodoveda, slovenský jazyk a literatúra, matematika, anglický jazyk, informatická, dopravná, hudobná a výtvarná výchova.
Pri vyhodnotení súťaže sme sa dozvedeli, že do súťaže sa zapojilo celkovo 18 393 slovenských žiakov a takýto je výsledok našich žiakov:
Titul Všetkovedko získali:
Drinková Veronika – 2.C, Kubíček Matúš – 3.B, Široká Simona – 4.A, Kamenár Jakub – 4.B
Titul Všetkovedkov učeň získali:
Očenáš Alex, Kramárová Nella, Kubačka Nikolaj, Barienčíková Barbora , Štefák Šimon – 2.B
Kramár Dominik, Rybanič Andrej, Sitár Marcel, Mudroch Alex – 3.B
Bardiovský Samuel, Sokol Patrik, Kordiak David – 3.C
Široký Luca Adam, Preták Samuel – 4.A
Najúspešnejšou súťažiacou na našej škole sa stala Drinková Veronika z 2.C a môže sa pýšiť titulom VŠETKOVEDKO ŠKOLY.
Naši „Všetkovedkovia“ boli ocenení nielen pekným diplomom, ale i drobným darčekom.
Srdečne blahoželáme.
Mgr. Hana Čížová, koordinátorka súťaže
Zábava aj učenie
Aj žiaci 7. ročníka bádajú a skúmajú. Aktuálne sa na chémii učíme o fyzikálnych a chemických dejoch. Žiaci majú možnosť v domácich podmienkach realizovať jednoduché pokusy, ktorými si overia teórie o fyzikálnych alebo chemických dejoch. Svoje pokusy zaznamenali a poslali množstvo zaujímavých fotografií. Mgr.Z.Krajčovičová
34
European Money Quiz - Slovensko
Dňa 25. marca 2021 sa uskutočnilo naživo a online Národné finále Európskeho kvízu o peniazoch (EMQ) 2021 do ktorého sa zapojila aj naša škola. V tomto online podujatí si zmerali svoje vedomosti žiaci z 8.A triedy. Organizátori sa prispôsobili aktuálnym podmienkam a proti sebe súťažili registrovaní jednotlivci a nie tímy. Finále prebiehalo prostredníctvom platformy Kahoot! a platformy YouTube. Žiaci sa v stanovenom čase, museli prihlásiť do aplikácie, zadať súťažný PIN a prihlasovacie údaje. Počet súťažiacich sa uzamkol pri čísle 965. Finálový kvíz pozostával z 15 otázok v slovenskom jazyku. Niektoré otázky boli pre žiakov ľahšie, iné zase trošku ťažšie. Na zadanie odpovede mali presne určený čas.
Prvé miesta sme dnes neobsadili, ale zato sme získali mnoho nových poznatkov, informácií a zážitkov. Radi sa zapojíme aj o rok.
Záznam z národného finále si môžete pozrieť tu: https://www.youtube.com/watch?v=6oGiZmIgBbI
Mgr. Silvia Kubíčková
Všetky deti bavia pokusy
Počas dištančného vzdelávania sa žiaci druhého ročníka oboznámili na hodinách prvouky s novou témou Pôda. Deti z 2. B triedy urobili na túto tému veľa projektov, ktoré fotili, nahrávali alebo spracovali do prezentácie.
Vďaka patrí aj rodičom, za ochotu a pomoc.
tr.uč J.Očenášová
1
22. marec – Svetový deň vody
Voda je kolískou života na našej planéte, bez nej by život nemohol existovať. Má pre človeka nesmierny význam. S vodou sa stretávame od svojho narodenia až do posledného dňa svojho života. Voda nás teda sprevádza počas celého života, hoci si to ani neuvedomujeme. Považujeme ju za samozrejmosť a spravidla jej nevenujeme veľkú pozornosť. Pokrýva 70 % povrchu našej Zeme. Dáva planéte nádhernú modrú farbu, ktorú vídame na fotografiách z vesmíru.
Voda je najbežnejšia kvapalina. Je nepostrádateľná pre všetky formy života, aké sa kedy vyvinuli na Zemi. V mnohých smeroch riadi náš život. Podmieňuje, kde môžeme žiť, od nej závisí, či môžeme siať a produkovať dostatok potravy, ovplyvňuje počasie. Všetko živé potrebuje vodu – ľudia, zvieratá i rastliny. Keďže zdroje pitnej vody sú obmedzené, je nemenej dôležité pitnou vodou neplytvať. Svetový deň vody je určený na 22. marca už od roku 1993. Vyhlasuje ho každoročne Organizácia Spojených národov (OSN). Aj na našej škole žiaci 1. stupňa v tento deň venovali väčšiu pozornosť tejto vzácnej tekutine.
Zuzana Kuciaková
19
Online webinár
ZŠ Jana Amosa Komenského v spolupráci so Súkromným centrom špeciálno-pedagogického poradenstva Maják v Seredi pripravila pre rodičov nastávajúcich prváčikov webinár na tému ,,Školská pripravenosť detí“.
Webináru sa môžete zúčastniť prihlásením sa na link https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3a3faa2061ab044105b475610e9fc19633%40thread.tacv2/1616355139163?context=%7b%22Tid%22%3a%223d140d1b-2096-41d9-8499-994fe3a0da1c%22%2c%22Oid%22%3a%2214f9bf6a-9a00-43de-acac-05fed9690f5e%22%7d (aplikácia Microsoft teams) dňa 8. 4. 2021 o 16:30 hodine.
Využite možnosť dozvedieť sa, čo všetko by mal budúci školák ovládať. Bude vám poskytnuté poradenstvo v prípade vašich pochybností o školskej zrelosti vášho dieťaťa. Oboznámite sa s aktivitami na rozvoj jednotlivých školských zručností. Dozviete sa o prípadných ťažkostiach, ktoré môžu v školskom prostredí vzniknúť v rámci čítania a písania v prípade nezrelosti CNS.
Webinárom Vás budú sprevádzať a zároveň odpovedať na Vaše otázky psychlogička Mgr. Mária Gajarská a špeciálna pedagogička Mgr. Miroslava Ormandyová zo Súkromného centra špeciálno-pedagogického poradenstva Maják a budú odpovedať na Vaše otázky.
Využite túto možnosť. Webinár je bezplatný a zúčastniť sa ho môžete bez ohľadu na to do ktorej školy plánujete svoje dieťa zapísať. Mgr.E.Horáčková, vedúca inkluzívneho tímu na ZŠ Jana Amosa Komenského
Za dverami našej školy
Vážení návštevníci našej stránky - žiaci, budúci žiaci, rodičia, priatelia, pozývame vás na virtuálnu prehliadku, počas ktorej môžete z pohodlia domova nazrieť do vnútorných priestorov ZŠ Jana Amosa Komenského a prezrieť si triedy, učebne, školskú jedáleň či telocvične.
Dúfame, že virtuálna prehliadka poteší aj žiakov 2.stupňa, ktorí sa od októbra vzdelávajú online.
Klikni na link, rozbaľ menu a pozri si školu http://www.provirtual.sk/images/projekty/projekt877/zssered.html
Sme jedna z mála škôl v SR participujúca na reforme obsahu vzdelávania
Vzdelávanie v školách sa často dáva do súvisu s rôznymi tradičnými či netradičnými vzdelávacími metódami, s využívaním informačných technológií vo vzdelávacom procese, ale už menej často s obsahom vzdelávania, ktorému aktuálna situácia nastavila zrkadlo.
Napriek tomu, že školy majú pripravovať žiakov na život v budúcnosti, časť učiva, ktoré si žiaci osvojujú v súlade so štátnym vzdelávacím programom, uviazla spolu s modelom vzdelávania v minulosti. Vplyvom pandémie začal Štátny pedagogický ústav (ŠPÚ) s úpravou a redukciou obsahu vzdelávania na základných školách prostredníctvom projektu Pilotného overovania upravených Rámcových učebných plánov a vzdelávacích štandardov. V uvedenom projekte je zapojených dvanásť škôl z celého Slovenska (zoznam škôl je zverejnený na stránke ŠPÚ) medzi ktoré patrí aj ZŠ Jana Amosa Komenského v Seredi. Úlohou zapojených škôl je prehodnotenie školských vzdelávacích programov a v spolupráci s odborníkmi vytvorenie obsahu vzdelávania rozdeleného do troch cyklov. K rozdeleniu vzdelávania základnej školy do troch cyklov (1. cyklus 1. –3. ročník, 2. cyklus 4. – 5.ročník, 3. cyklus 6. – 9.ročník) sa Slovensko inšpirovalo krajinami, v ktorých žiaci dosahujú v medzinárodných meraniach vynikajúce výsledky a zároveň uvedený model je vo všeobecnosti v odbornej verejnosti považovaný za jeden z najefektívnejších.
Následkom pandémie a s tým súvisiacich opatrení si aj samotní učitelia nepriamo uvedomujú nevyhnutnosť reformy obsahu vzdelávania, napriek tomu je do pilotu zapojená iba hŕstka slovenských škôl. Dôvodov je určite viacero, medzi prioritné v čase dištančného vzdelávania však nepochybne patrí nedostatok času a nemalé úsilie, ktoré učitelia denno-denne vynakladajú na efektívne online vzdelávanie a s tým súvisiace zvládanie práce s informačnými technológiami. K ďalším významným faktorom patria odborné schopnosti a skúsenosti pedagogických zamestnancov, ale aj ochota či chuť robiť niečo nad rámec bežných pracovných povinností.
Naša škola sa snaží držať krok s 21. storočím vo všetkých oblastiach, sme otvorení výzvam, ktoré majú zmysel a posúvajú vzdelávanie vpred. A preto učitelia na pilote od septembra intenzívne pracujú, preštudovali rôzne materiály, absolvovali niekoľko online prednášok a v týchto dňoch sme zaslali pracovnú verziu vytvorených učebných osnov a učebného plánu na posúdenie do ŠPÚ, zároveň sme požiadali odborníkov a súčasne priateľov našej školy z Národného ústavu certifikovaných meraní vzdelávania a Trnavskej univerzity o stanovisko k niektorým vypracovaným dokumentom.
Pri tvorbe a rozdeľovaní učebných osnov i učebného plánu sme vychádzali z histórie školy, personálnych a prevádzkových možností a požiadaviek rodičov:
- Škola bola takmer od začiatku orientovaná na rozvoj matematiky a prírodovedných predmetov. V tejto tradícii hodláme pokračovať navýšením počtu hodín vo vybraných ročníkoch. Od prvého ročníka vyučujeme matematiku Hejného metódou, ktorá okrem záujmu žiakov o vzdelávanie, rozvíja matematické zručnosti, soft skills, medzi ktoré patria napríklad komunikačné či argumentačné zručnosti. Inovatívna metóda, na ktorú učitelia získali certifikát, núti žiakov premýšľať, riešiť problémy, formulovať názory, počúvať, robiť kompromisy, spolupracovať v tíme, a to všetko s výrazným dopadom na vzdelávanie v ostatných predmetoch.
- Časovú dotáciu prírodovedných predmetov sme mohli navýšiť aj vďaka chemickému laboratóriu a prírodovednej učebni, ktorá je plná rôznych didaktických pomôcok na bádanie. V súčasnosti škola buduje fyzikálnu učebňu, ktorá bude kompletne vybavená novými pomôckami a prístrojmi.
- V tomto školskom roku bola škola úspešná v žiadosti o grant na podporu vzdelávania informatiky. Vyučujúce informatiky získali certifikáty na výučbu programovania od 3. ročníka a zároveň škola zakúpila programovateľné stavebnice, čo sme taktiež pri tvorbe nových dokumentov zohľadnili.
- Ako jedna z mála škôl máme 3 telocvične, posilňovňu a dostatok exteriérových športovísk. Uvedomujeme si význam športu pre žiakov, a preto si myslíme, že posilnenie telesnej výchovy od 1. ročníka je správnou voľbou. Napriek tomu, že na škole nemáme bazén, vďaka dobrej spolupráci so ZŠ Juraja Fándlyho v Seredi, máme zakomponovaný v učebných osnovách vo vybraných ročníkoch aj plavecký výcvik.
- V súčasnosti je nevyhnutnosťou praktické ovládanie cudzích jazykov, napriek tomu nie sme zástancami bilingválneho vzdelávania, kde sa všetky predmety vyučujú v cudzom jazyku. Myslíme si, že v základnej škole by mal mať dominantné postavenie materinský jazyk. Časovú dotáciu hodín anglického jazyka sme však posilnili, aj vďaka personálnym možnostiam školy, takmer vo všetkých ročníkoch, počnúc 1. ročníkom, kde majú žiaci 2 hodiny cudzieho jazyka za týždeň. Vo vyšších ročníkoch majú žiaci možnosť učiť sa okrem anglického jazyka aj nemecký alebo ruský jazyk. Vďaka odbornej spôsobilosti učiteľov a pedagogických zamestnancov školy máme možnosť využívať rôzne metódy na osvojovanie si cudzích jazykov – napríklad CLIL, čo v praxi znamená, že s cudzím jazykom žiaci pracujú aj na iných hodinách podľa jazykovej zdatnosti vyučujúcich (napr. na matematike, v prírodovedných predmetoch, vo výchovných predmetoch).
Učitelia pri tvorbe nových dokumentov odviedli veľký kus práce. Podarilo sa nám to vďaka ich ochote, úsiliu, spolupráci a odborným znalostiam. Sme jedna z mála škôl v SR pracujúca na reforme obsahu vzdelávania, pretože si uvedomujeme potrebu zmeny a veríme, že vynaložené úsilie bude prínosom pre našich žiakov a inšpiráciu pre ostané školy.
PaedDr. Paulína Krivosudská, riaditeľka školy
E-testovanie marec 2021
Napriek tomu, že naše vzdelávanie prebieha on-line formou, sa naša škola opäť zapojila do E-testovania žiakov ZŠ. Ide o elektronické testovanie, pri ktorom sa overujú vedomosti a kľúčové kompetencie žiakov z daných predmetov. 16. marca si svoje vedomosti preverili žiaci 7. ročníka z MAT a 17. marca žiaci 8. ročníka zo SJL. Počas on-line hodín MAT a SJL sa žiaci prihlásili na stránku NUCEM, kde po zadaní prihlasovacích údajov začali riešiť test. Po spustení testu mali žiaci stanovený čas na vypracovanie jednotlivých úloh, ktorý si mohli sledovať na svojich monitoroch. Po uplynutí časového limitu žiaci dostali hneď spätnú väzbu v podobe % výsledku ich práce. Počas celého testovanie boli žiaci veľmi disciplinovaní, počúvali pokyny učiteľa a snažili sa testovacie úlohy vypracovať čo najlepšie. Ako sme celkovo obstáli v jednotlivých predmetoch medzi všetkými zapojenými školami sa dozvieme o pár týždňov. Mgr.A.Boženíková
AJ NAŠI UČITELIA ČÍTAJÚ, A NIELEN V MARCI
Myslíte, že áno?
Súťaž pre žiakov k mesiacu kníh sme už odštartovali, ale čo s učiteľmi? Veď aj oni by mali čítať, keď to tak často opakujú žiakom. Vymysleli sme teda niečo aj pre nich.
Týmto vyhlasujeme aktivitu pre našich učiteľov a pedagogických pracovníkov, ale aj pre všetkých priateľov kníh na našej škole. Dúfame, že sa do nej zapoja.
Tak teda, vážení dospelí, napíšte a ukážte nám čo čítate, prezentujte nám svoju obľúbenú alebo práve rozčítanú knihu. Odhaľte nám jej obsah, jej hlavnú myšlienku, jej hrdinov, podeľte sa s nami o jej posolstvo. Inšpirujte nás k čítaniu, vyvolajte u nás záujem o vašu knihu.
Ak to všetko dokážete, priložte aj foto a pošlite na mail našej školskej knižnice - kniznica@zskom.sk. Radi si to prečítame a možno siahneme práve po knihe, ktorú nám odporučíte.
Mgr. H. Eliášová
🙂
Deviataci online v múzeu
Pandémia nás donútila preniesť vzdelávanie zo školy do online priestoru. Po takmer roku tejto formy vzdelávania už vieme, že to nie je ten najvýhodnejší spôsob, núti nás to však hľadať nové spôsoby, ako online vzdelávanie urobiť atraktívnejším a zaujímavejším.
Aj múzeá a iné vzdelávacie inštitúcie sa prispôsobili tejto situácii. Jedným z nich je i Múzeum holokaustu v Seredi. Svoje prednášky preniesli z autentických priestorov múzea, bývalého pracovného a koncentračného tábora pre Židov v Seredi, do online priestoru. Šikovní lektori neváhali, reálne návštevy v múzeu preniesli do online podoby, oživili ich filmami, kvízmi a urobili z nich interaktívne vzdelávanie pre žiakov hlavne vyšších ročníkov základných škôl a stredných škôl.
Naši deviataci v tomto týždni absolvovali v rámci predmetov dejepis a občianska náuka dva programy, ktoré múzeum ponúka: Naftaliho príbeh a Ženy z transportov. V príbehu Naftaliho Fürsta sa žiaci dozvedeli o životných útrapách preživšieho holokaust Jurka Fürsta, ktorý im priniesol spomienky na život v tábore v Seredi i v iných táboroch. Jeho príbeh, ako jeden z mála, skončil šťastne. Po vojne sa stretol so svojimi rodičmi i bratom. V príbehoch dvoch žien z transportov sa žiaci prostredníctvom osobných výpovedí Evy a Heleny dozvedeli nielen o osudoch ľudí v koncentračných táboroch, ale aj o následkoch, ktoré tieto udalosti v dušiach a mysliach preživších zanechali. Odkaz Helenky Weinwurmovej ostane v spomienkach našich žiakov veľmi dlho. Dúfajme, že natrvalo.
Žiaci mali okrem toho možnosť virtuálne absolvovať i časť prehliadky múzea. Po vzdelávacej časti nasledovala interaktívna časť prednášky, v ktorej naši deviataci zistili, akí pozorní boli počas prednášky a v kvíze si mohli overiť hĺbku svojich poznatkov i šírku svojej pozornosti.
Ďakujeme Múzeu holokaustu v Seredi za pútavé prednášky, rodičovskému združeniu AMOSKO za podporu. Veríme, že to nie je posledná pútavá aktivita, ktorú touto formou vzájomne pripravíme pre našich žiakov.
PaedDr. D. Braunová
3
🙁
CVIČÍME ONLINE !!!
Veľa sa píše a hovorí o tom, ako je šport a pohybová aktivita dôležitá. To, aký význam má pohyb pre celú populáciu, ale aj to ako správne školáka k športovej aktivite motivovať, na úkor iných aktivít, ktoré sú skôr sedavého charakteru – učenie, televízia, počítač....
Tak aké výhody cvičenie prináša ?
- Môže predĺžiť život
- Zlepšuje náladu
- Redukuje stres a pocit depresie
- Zvyšuje hladinu energie
- Znižuje riziko srdcových chorôb, krvný tlak a cholesterol
- Skvalitňuje spánok
- Zlepšuje funkčnosť mozgu
- Pomáha k nárastu svalov (svalová hypertrofia)
- Ale aj mnoho iných....
Aj naším hlavným cieľom je, aby sa naši žiaci hýbali, aby telesná a športová výchova bola dôležitá časť vyučovania. Preto sme začali s online telesnou a športovou výchovou na 2. stupni a neskôr aj na 1. stupni a veľmi sa tešíme, že sa žiaci na hodiny pripájajú, že nezabudli aký je pohyb dôležitý a že aj počas tohto obdobia sa treba hýbať, nájsť spôsob ako zo seba dostať energiu. A chceme povzbudiť aj ostatných, ktorí ešte neboli na online hodine TSV aby sa k nám pridali a zacvičili si s nami.
Zabudol si kedy cvičíme?
- 1. ročník: streda - 11:00 h – 11:45 h (Mgr.Kopún)
- 2. ročník: utorok - 11:00 h – 11:45 h (Mgr.Kopún)
- 3. ročník: pondelok - 11:00 h – 11:45 h (Mgr.Kopún)
- 4. ročník: piatok - 12:00 h – 12:45 h (Mgr.Kopún)
- 5. ročník: utorok - 12:00 h – 12:45 h (D:Mgr.Kopún, CH:Mgr.Juríček)
- 6. ročník: pondelok - 12:00 h – 12:45 h (CH:Mgr.Kopún, D:Mgr.Juríček)
- 7. ročník: piatok - 11:00 h – 11:45 h (D:Mgr.Kopún, CH:Mgr.Juríček)
- 8. ročník: streda - 12:00 h – 12:45 h (CH:Mgr.Kopún, D:Mgr.Juríček)
- 9. ročník: štvrtok - 12:00 h – 12:45 h (D:Mgr.Kopún, CH:Mgr.Juríček)
Mgr.T.Kopún
3